2024年5月20日

  宁卧庄小学三年级三班全体学生和定西市安定区农村乡镇中心小学10位跟岗学习教师,一起

  进入消防队,消防员叔叔首先向同学们介绍了一些消防基础知识,然后引导同学们来到消防服和消防救援设备展示区。在器材展示区,同学们见到了各种灭火战斗服、空气呼吸器、绝缘剪、无齿锯、机动链锯等车消防装备,这些生活中无法接触到的消防“武器”深深吸引着同学们。消防员叔叔用通俗易懂的语言给孩子讲解了灭火战斗服、抢险救援服等各种消防服和救援设备的功能用处,让我们知道了消防员在不同场景身穿的消防服颜色不一,含义也不尽一致,在一般火灾救援时身穿黑色防火服,在抗险救援时身穿红色救援。

  紧接着,消防员叔叔向同学们介绍了消防车。当消防员叔叔依次打开消防车侧门,消防车里的秘密一一呈现在同学们面前:灭火器、喷水枪、消防服、空气呼吸器等消防器材应有尽有,孩子们亲眼见到消防车上竟装着这么多秘密武器,都无不惊奇!在消防员叔叔的邀请下,同学们乘坐了消防车,着实过了一把小小消防员的瘾。这种零距离的接触,让孩子们对消防车有了一个崭新的认识,真正了解了消防车,亲切感受了消防员这个伟大的职业。

  随后,消防员叔叔给同学们展示了徒手爬绳训练和徒手爬梯训练。在展示中,消防员叔叔在短短几秒钟就完成了徒手爬楼,他们专业的表现赢得了同学们阵阵掌声与喝彩。

  活动最后,消防员叔叔让孩子们亲身体验了徒手攀爬和消防水枪的使用。当消防水枪在太阳折射作用下喷出“彩虹”时,同学们兴奋激动之情溢于言表。

  “生活即教育,实践促成长。”通过这次区源军营课程研习,孩子们直观、真实地了解了消防车和消防服的用途,提高了消防安全意识,同时也让大家对于消防员这一份职业有了更深一层的理解与钦佩,让我们一起向最美“火焰蓝”致敬!

  有这样一项运动,它将体力与智力相结合、速度与耐力相结合、细心与果敢相结合,近年来风靡世界,备受运动者喜爱。它就是集科技与体育于一身的定向运动。

  定向运动,利用地图和指北针,依照顺序独立寻找标绘在地图上的地面检查点,并在最短时间完成赛程,具有味性、科技性和竞争性,因此也被誉为“边跑马拉松,边下象棋”的运动。

  一只船小学长年坚持开展定向运动,将其列入学校“体育、艺术2+1”项目中,形成了全体学生全员参与的群体氛围。近年来,学校全面贯彻落实双减政策,根据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中“形成‘一校一品’‘一校多品’的学校体育发展新局面”的指导意见,将定向测向运动作为减轻学生作业负担,提升学生素养发展的一项重要手段。

  船小立足于“五育融合”为一身的“六艺”学校课程体系,将定向运动纳入“善器”课程群中,使其课程化、系统化。通过“基础课程”“拓展课程”“自选课程”“综合课程”四个维度全面开展实施。在“基础课程”中,学校将定向以学科渗透的方式在体育教学中全面开展。“拓展课程”中,将其作为“体艺2+1”的传统项目,保证全校3—6年级每个班的孩子,每学期都能有定向运动课,开展全员普及。“自选课程”中,开设“定向运动社团”,周一至周五早上7:30-8:00和下午16:30-18:00,孩子们风雨无阻,在奔跑中“按图探宝”,在运动中“走南指北”。“综合课程”中,“六节六周三礼”中的“体育节”活动中,定向运动又是其中一道靓丽的风景,锻炼参与者的身体素质、心理素质、团队配合能力,提升参与者面对困难和挑战的信心。

  多年的坚持,终有收获,定向运动佳绩频报。一只船小学定向运动队,在近五年参加甘肃省青少年科技体育定向竞赛中,多次蝉联百米定向男子组团体第一名、女子组团体第一名的好成绩,总成绩位列前茅。今年,在刚刚结束的2023年第七届兰州市城关区科技体育定向竞赛中,再次荣获男子组、女子组团体第一的三连冠的好成绩!

  定向运动已经不是一项简单的运动项目,它是学校为孩子们提供展示自己能力和价值、提升孩子自信、独立的舞台,学校将继续致力于定向运动的推广和发展,以培养学生健康体魄,塑造学生健全人格,促进学生全面发展为宗旨,为孩子们提供更广阔天地!

  为增强学校师生对生态环境保护的了解与认识,让更多的学生了解生物多样性现状,唤起学生对地球大家庭的关爱。2023年5月23日下午,静宁路小学联合甘肃省兰州生态环境监测中心开展了以“国际生物多样性——《答案在自然》”为主题的班队会,三年级全体师生参加了此次活动。

  生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性,1993年在巴西召开的联合国环境与发展大会上,153个国家签署了《生物多样性保护公约》。1994年12月,联合国大会通过决议,将每年的5月22日定为“国际生物多样性日”,以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。今年5月22日是第29个“国际生物多样性日”。“生物多样性”是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,人类就无法生存。生物生存是自然赋予的权利,生物生存的权利就是生物对维持生命及其生存条件拥有的权利。破坏了它们的生存条件,也就剥夺了它们存在的权利。不仅阳光、空气、水域等构成生物的基本生存条件,而且不同的生物通过食物链、食物网彼此构成基本的相互依存条件,任何生物一旦脱离生物种群或群落便无法存在。

  活动中,甘肃省兰州生态环境监测中心工作人员为同学们带来一堂别出心裁、精彩生动的“生物多样性”知识课。他们用制作精美、通俗易懂的多媒体展示讲解“生物多样性”的背景知识、发展历史、长远影响以及我们的倡议书。为了便于同学们理解还举两个有关“生物入侵”的真实案例。讲解过程中还穿插环保知识有奖问答环节,向同学们普及了生物多样性保护基本常识以及保护生物多样性的重要性和必要性,让同学们深入了解生物多样性与人类生存的重要关系,同学们听得津津有味。课堂上,同学们展现了活泼的天性和强烈的求知欲,在互动问答环节,大家踊跃参与,争相提问,充分展示自己在此次活动中的学习成果和收获。

  此次活动提高了同学们的环保意识,也坚定了同学们保护、爱护生物的决心,在生活中将会小手拉大手,带动身边的人,共同参与到保护生物多样性的行动中来。

  供稿丨宁卧庄教育集团宁卧庄小学、一只船教育集团一只船小学、静宁路教育集团静宁路小学

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